Conhecer para valorizar… o tablet ao serviço da biodiversidade (3ºC)

Após a visita ao Germinador, na Escola Secundária de Tondela,  ficamos com uma enorme vontade de conhecer melhor as plantas que foram destruídas nos incêndios de 2013, na serra do Caramulo.
Porque só se valoriza o que se conhece, hoje, em conjunto com a nossa professora, fizemos uma pesquisa de informação sobre a diversidade vegetal  da nossa serra . Mais uma vez… o recurso escolhido foi o tablet!

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 O tablet deu- nos uma ajuda preciosa para realizarmos a pesquisa com rapidez e com autonomia. Foi muito fácil!

Mas ainda não acabamos! Em breve divulgaremos o resultado final. Por agora, ficam algumas fotos da nossa sessão de pesquisa.

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Como fazer revisões de Matemática e História com recurso à tecnologia?

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Respostas individuais às questões

A passada segunda-feira, dia 22 de fevereiro, foi dia da turma do 4º E de Canas de Santa Maria dedicar uma parte do período letivo ao uso da tecnologia em contexto de sala de aula. Aquilo que os alunos não imaginavam é que iriam fazer exercícios de revisões da matéria…

Que grande chatice?!

Não me pareceu…!!

Até insistiram com a professora para usar o intervalo para lhes lançar “…só mais algumas questões por favor, vá lá professora…

-Está bem – respondeu a Professora Ana Figueiredo – mas tem que se acalmar, ou não há exercícios para ninguém! Estão demasiado eufóricos e assim não conseguimos trabalhar…

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Prof.ª Ana lança questões aos alunos

– Aqui vai… “Os Iberos e os Celtas foram os primeiros povos a habitar a Península Ibérica, quem veio a seguir?

Kahoot foi a ferramenta que a professora usou com os alunos. Sentada na sua cadeira usou o velhinho Magalhães, ligado a um vídeo-projetor, para lançar as questões de Matemática e de História.

No respetivo lugar, cada aluno – ou conjunto de dois alunos – olhavam para o quadro e analisavam a questão, a imagem e as respetivas respostas possíveis. Focando o olhar no tablet, tomavam uma decisão mental com um countdown prestes a terminar e selecionavam a resposta hipoteticamente correta.

No final a professora ia aferindo quem respondeu erradamente, reforçando e debatendo, questão a questão,  os conceitos mais esquecidos.

Aqui ficam algumas imagens…

 

À descoberta do nosso Património…

Nós somos o 3.C e, na 1ª quinzena de fevereiro, fomos fazer uma visita ao Museu da nossa cidade “Terras de Besteiros”, para dar sentido àquilo que aprendemos nas aulas de Estudo do Meio, sobre o património histórico, cultural, natural e gastronómico do nosso concelho.

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Levamos os tablets para, durante o percurso, tirarmos fotografias a alguns monumentos emblemáticos da nossa cidade.

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Também usamos os tablets para fazer um vídeo da entrevista a uma das responsáveis do Museu!

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Deixamos algumas fotos que queremos partilhar convosco. Esperamos que gostem!

 

Hoje trocámos os cadernos pelos tablets

Hoje deixamos aqui um pequeno vídeo daquilo que foi o trabalho da primeira sessão de trabalho com tablets na Escola Básica do 1º Ciclo de Tonda, nesta 2ª fase do projeto Conhecimento à mão – Cidadania.com TIC.

Esta sessão decorreu no passado dia 1 de fevereiro, mas ainda esta semana retomamos os trabalhos. Não percam as próximas novidades…

Encontro Nacional “Tablets na Educação”

A equipa coordenadora tem procurado disseminar o projeto em várias iniciativas de impacto local, regional e nacional

No dia 31 de janeiro de 2015, foi possivel participar com a apresentação de um póster, no Encontro Nacional “Tablets na Educação 2015”, promovido pela Direção Geral de Educação.

PÓSTER

Encontro nacional tablets na educação
Póster
File 31-01-16, 15 55 53
Olga, Cide, Helena e Márcio
File 31-01-16, 15 54 47
Olga, Sérgio, Cide e Márcio

3ºG explora leitura digital

Os alunos do 3ºG, da EB1 de Molelos, acompanhados pela professora Fátima Lopes, treinaram, hoje, a leitura digital recorrendo ao uso dos tablet’s.

Esta atividade insere-se no plano de desenvolvimento da 2ª fase do Projeto “Conhecimento à mão – Cidadania.com TIC”, no âmbito do Programa da RBE “Ideias com Mérito”.

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Os alunos exploraram, dois a dois, a obra de Alice Vieira “Livro com cheiro a morango”, procedendo, em simultâneo à resolução de uma ficha de trabalho para desenvolvimento das competências da literacia da leitura.

A motivação dos alunos foi evidente, traduzindo-se num ambiente de trabalho bastante organizado e produtivo.