Como fazer revisões de Matemática e História com recurso à tecnologia?

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Respostas individuais às questões

A passada segunda-feira, dia 22 de fevereiro, foi dia da turma do 4º E de Canas de Santa Maria dedicar uma parte do período letivo ao uso da tecnologia em contexto de sala de aula. Aquilo que os alunos não imaginavam é que iriam fazer exercícios de revisões da matéria…

Que grande chatice?!

Não me pareceu…!!

Até insistiram com a professora para usar o intervalo para lhes lançar “…só mais algumas questões por favor, vá lá professora…

-Está bem – respondeu a Professora Ana Figueiredo – mas tem que se acalmar, ou não há exercícios para ninguém! Estão demasiado eufóricos e assim não conseguimos trabalhar…

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Prof.ª Ana lança questões aos alunos

– Aqui vai… “Os Iberos e os Celtas foram os primeiros povos a habitar a Península Ibérica, quem veio a seguir?

Kahoot foi a ferramenta que a professora usou com os alunos. Sentada na sua cadeira usou o velhinho Magalhães, ligado a um vídeo-projetor, para lançar as questões de Matemática e de História.

No respetivo lugar, cada aluno – ou conjunto de dois alunos – olhavam para o quadro e analisavam a questão, a imagem e as respetivas respostas possíveis. Focando o olhar no tablet, tomavam uma decisão mental com um countdown prestes a terminar e selecionavam a resposta hipoteticamente correta.

No final a professora ia aferindo quem respondeu erradamente, reforçando e debatendo, questão a questão,  os conceitos mais esquecidos.

Aqui ficam algumas imagens…

 

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